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Experiential Learning

Experiential Learning

無論偉大的科學家,抑或古賢先聖,都主張真正的學習在乎親身體驗,說明了經驗可帶給我們對事物更深的領會。美國學者David A. Kolb更建構了著名的「經驗學習法」的理論:

Experiential Learning

理論包括了四大 元素:具體經驗(Concrete experience)、觀察及反省(Observation & reflection)、總結經驗(Forming abstract concepts)及實踐應用(Testing in new situations)。這理論強調學習的取向,一切的學習以經驗為起點,過程中透過分享和反省,深入處理和轉化 深入處理和轉化該次經驗,成為一次有個人意義的信息 ,並藉著實踐而驗證它的真確性。