「教育即生活，教育即成長」。我們日常所説的語言，我們看過的風景，我們交往過的朋友，我們一起學習過的同學，都是我們學習、成長的一部分。學習是生活化的，是伴隨我們年歲增長而變化的，是新的，為我們帶來啓發；是似曾相似的，讓我們在舊事中找到新的靈光。我希望從旁協助學生在這一切經驗中得到自主成長的能力，引導他們發掘自己運用語言的各種可能性。

封老師擔任小學老師多年，在不同類型的學校接觸過不同類型的學生，有豐富的教學和擬題經驗。對小學中文、普通話課程設計和教學都頗有心得。人文學科的學術背景，也讓封老師時常從文化、社會、歷史等多個維度引導學生探索文學、語言。