成功之路

早期教育

為甚麼學前階段需要行動學習法?

你可能對於行動學習法的概念已經很熟悉了——那就是透過遊戲和實踐活動學習。學生們可以通過探索不同的材料、小組活動和手工等方式獲取知識,在課上也會與同學進行較多的互動。 但是,香港的學校體系讓學生們從很低的年齡開始就承受着學業壓力,這令以活動為主導的學習方法常常得不到應有的重視。 行動學習法的重要性 兒童是從感知中獲取知識的,他們不是通過記誦學習,而是透過經驗學習和記憶。人們可能會誤解這種教學方式只與那些在注意力方面存在問題的學生有關。但實際上,從書本中脫離出來,在動態的、愉快而有趣的活動中學習,對所有低年齡學生的發展都是有所裨益的。 行動學習法也常常圍繞着解決問題的能力和培養自主學習的習慣來展開。這也就是說,如果一個學生能積極地參與學習的過程,他也就會更有可能願意追求和探索自己的興趣、樂於提問、樂於溝通並樂於學習。行動學習法為孩子創造了一個環境,幫助他們獲得了好奇心、責任感和社交技能。 如何鼓勵孩子在「玩/做」中「學」? 通過剪貼手工幫助你的孩子發展手部肌肉,因為這對他們的書寫能力至關重要。 一起畫畫的時候與孩子保持交談,這是一個很好的方式幫助孩子掌握日常詞彙,尤其是那些與顏色、形狀和動物相關的詞語。 玩一玩互動遊戲,拿一個軟一些的球,在投擲和滾動的過程中開發孩子的手眼協調能力。 通過感官箱探索不同的感覺,讓孩子自由地玩一玩麵粉、沙子、果凍、slime泥或是棉球和珠子。 加入我們的幼兒俱樂部參與更多類似的活動,給孩子一個更具活力的學習機會!每週一、週四在尖沙咀中心和每週二、週五在灣仔中心,我們都會舉辦活動。您也可以點擊我們的趣味班及活動頁面,看看過往的學生活動!… Read More

與孩童閱讀故事書

在兒童發展的過程中,閱讀故事書尤為重要 —— 除了能幫助兒童建立必需的語言技能外,亦能培養學生的想像力和創意。 於i-Learner教授學前兒童期間,我發現閱讀故事書是鼓勵小孩發揮創意、分享個人想法的絕佳辦法;更能讓成人與孩子建立良好關係,令未來學習的各個方面隨之受益。 接下來我會介紹一些常用的方法,讓孩子們能在閱讀故事書的過程中收穫更多: 讓孩子選擇他們喜歡的故事書 若想激發孩子對閱讀的興趣,第一步便要讓他們自己選擇要看的故事書。這樣他們便會感覺被重視,亦會在整個閱讀過程中更有參與感。最重要的是,大多數小孩子都更願意堅持完成自己所選擇的故事書,達到有效閱讀的目的。 創造舒適的閱讀空間 小孩子的閱讀環境至關重要,但往往容易被人忽視。不妨試試與孩子們一起創造一個他們願意逗留的閱讀空間 —— 只需一些簡單的物品,例如舒適的地毯、豆袋和檯燈,就能讓家裏的一角搖身一變,成為完美的閱讀環境。 注意講故事的技巧 給小孩講故事時,要利用不同的技巧,讓故事聽起來更加生動、精彩。常用的技巧為利用不同的聲音扮演書中的角色,以及調整音量和語速,使之符合故事情節的發展。這些技巧不僅能讓閱讀變得有趣,也能讓孩子更容易理解故事內容,激發他們的想像力。試看看YouTube上一些精彩的CBeebies睡前故事,從中獲得靈感。 無論對家長還是對小孩來說,閱讀故事書都是十分有趣的活動。幫助孩子從小培養對閱讀的興趣,你很快便會發現到閱讀故事書帶來的好處! 我們的學前英語課程從第三級起涵蓋拼音法。如果學生需要進一步提升閱讀表現,也可以參加我們的拼音和朗讀課程。… Read More

通過遊戲講授「視覺詞」

正如Lucy老師上星期的文章中談到過的,「視覺詞」(sight words)指的是在英文中經常出現的詞彙。記住這些詞彙,對於小朋友的閱讀速度及閱讀的流暢性很有幫助。這些詞彙看起來很容易學習(有些詞語只有一、兩個字母),然而,對低年齡層的學習者來說,掌握它們仍然是有難度的,因為有些詞語的意義比較抽象(例如:it,be,will),還有一些詞語並沒有遵從拼讀規則(例如:said,was,has)。 對於低年齡的學習者來說,遊戲是幫助他們記憶這些詞彙的絕佳方法。試試這些有趣的方法,幫助您的孩子提升閱讀能力。 記憶配對(Memory pairs) 準備十張卡片(遊戲卡大小的即可),在每一張的背後寫下一個「視覺詞」(五個詞語,每個詞語出現兩次)。打亂這些卡片的次序,然後將它們扣在桌子上。按次序將這些卡片一一展示給您的孩子,然後讓孩子找出相同的兩個詞,每一輪只可以翻開兩張卡片。記住在展示詞語的同時,將它讀出來。在孩子掌握了前五個詞語之後,您可以逐漸添加詞語的數目,讓這個遊戲變得更有挑戰性。 找單詞(Sight words hunt) 首先列出一排「視覺詞」,剛開始的話選五個會比較合適。跟您的孩子一起瀏覽一遍這些單詞,然後將寫有單詞的字條撕開,將每一張藏在房間內的不同地方,讓您的孩子去找一找這些字條。每一次他們找到一張,就要大聲地讀出來。當他們掌握了這五個詞語之後,您就可以增加單詞的數目了。這個遊戲更適合幾個孩子一起玩,所以玩這個遊戲的時候,可以邀請孩子的朋友們也加入你們。 所有的小朋友都喜歡做遊戲!他們一定會喜歡這些活動的。在遊戲的同時,孩子們不知不覺已經學到了知識!在玩遊戲的時候,每當他們記住一個詞語,不要吝惜您的讚美,多給孩子一些鼓勵,他們很快會找到閱讀的樂趣! 我們的學前英語課程從第三級起涵蓋拼音法。如果學生需要進一步提升閱讀表現,也可以參加我們的拼音和朗讀課程。… Read More

早期教育中「字母拼讀法(Phonics)」的重要性

「字母拼讀法」是一種教育兒童拼讀英文單詞的重要方法,它指導孩子們通過字母的語音而非名稱來認識字母,並能運用語音的結合來認讀單詞。 我從自己過去在英國、香港教非母語者學習英語的經驗中發現,字母拼讀法堪稱開啟兒童閱讀能力的一把「金鑰匙」。它培養孩子們成為獨立、自信的小讀者,下筆如有神。我也熱愛字母拼讀法教學,看到孩子們的閱讀能力在短期內取得飛躍,令人十分欣慰。 如果您也想用字母拼讀法教孩子,不妨參考以下小貼士: 用字母在單詞中的發音來拼讀 教你的孩子閱讀時,記得使用語音來拼讀單詞,而不要使用字母的名稱。比如,單詞「cat」要以「cah-ah-tuh」來發音,而不要讀出英文字母「C-A-T」。 掌握「視覺詞」和「易混淆詞」 「視覺詞(sight words)」指英文中最常見的那些單詞,如and、it、but等。初學者要做到在不用拼讀的情況下,一眼就認得這些詞,才能順暢地閱讀文章。 「易混淆詞(tricky words)」則指那些與拼讀規則不符的詞,如said、was、has等,你應該幫助孩子直接記住它們,而不僅僅是把它們拼讀出來。 隨時隨地與你的孩子玩拼讀遊戲 我們生活的世界中,文字俯拾皆是。你可以常常鼓勵孩子去讀街邊的路標、海報、商店名、地鐵指示牌……等等。及目所見,任何文字都能成為拼讀材料! 也不妨隨時和孩子玩「I spy」小遊戲,讓他們時時把單詞的首字母放在心上。 我親眼見過不少用字母拼讀法迅速、有效地教會孩子閱讀英文的例子。正如著名兒童作家Roald Dahl所說:「閱讀是通向成功的必經之路。」 我們的學前英語課程從第三級起涵蓋拼音法。如果學生需要進一步提升閱讀表現,也可以參加我們的拼音和朗讀課程。… Read More

DSE

在DSE英文口語考試中遇到不合作的考生該怎麼做?

對很多考生來說,DSE英文的口語考試都是一個令人生畏的部分。幾年前我在參加DSE的時候也有同樣的感覺。口語考試似乎很難準備,因為我知道我的表現很容易就會被一些超出我控制範圍的情況影響。當時,我很擔心自己會遇到一些不合作的考生,他們或許會打斷我們的談話,或是試圖控制討論的方向,將我們的討論引向與題目無關的方向。 不過,我也從這些情況中學到了很多,很重要的一點就是要保持冷靜、迅速做出反應。處理這種情況是有技巧的。通過運用一些交流策略,你可以用禮貌的、不失尊重的方式讓討論的主導權重回你的手中。接下來我就會利用真實的考試情景來介紹這些技巧: 打斷主導討論的人 正常情況下,你應該等別人發表完看法再加入討論,但你或許會想要打斷那些說得太多的人。你可以用一些身體語言讓別人知道你有話想說,例如身體前傾或是豎起手指。如果這些不起作用,你可以用以下句子禮貌地打斷對方: Excuse me, would you mind if I added something? I’d really like to comment on that point, if you don’t mind. Read More

DSE寫作卷的常見錯誤

你背了很多單詞、寫到胳膊都痛了,你完全遵守了範文的格式,甚至選了你最熟悉的話題,可是為甚麼還是沒有達到你期望的分數呢? 很遺憾地告訴你,每個人為了準備文憑試都做到了以上的幾點,所以你需要找到一個能領先於眾人的方法。很多學生在考試中都會犯同樣的錯誤,而避免這些錯誤是有一些訣竅的,掌握了這些,你的成績一定會有很大的提升。 看一看下面這四種在寫作卷中常見的錯誤,如果你能避免這些,你已經可以脫穎而出了。 錯誤1:使用慣用語或是過於複雜的詞彙 你可能很容易就會選擇使用慣用語(比如那些老師或其他學生推薦的常用短語)和那些費盡心思記下來的複雜詞彙,尤其是當你的英語基礎不太扎實的時候。然而,有意地使用一些超出你原本水平的詞彙,往往會導致你的表述很不自然,而且根據卷2的評分制度,這絕不是一個加分項。考官期望看到的是「恰當的、能精準地表達出微妙意義的」詞彙。信不信隨你,經驗豐富的評分人一眼就能看出你的意圖——當你用力地把自己塞進那些你並不熟悉的詞彙中的時候。 根據DSE評卷人的報告,下面這些慣用語是你需要避免在寫作中使用的: 1. future pillars of society 2. burn the midnight oil 3. a myraid of 4. in… Read More

演講班

家長怎樣在家裡鼓勵孩子說英語

英語是一門世界通用的語言,因此掌握英語溝通十分重要,這不但可讓他們與其他國家的人分享想法和觀點,更可以擴展他們的眼界和思維。 在i-Learner,我們致力提高學生的英語對話能力,鼓勵他們以英語表達自己的想法和觀點。根據我的經驗,英語會話練習一方面令學生更加願意以英語溝通,另一方面亦提高了他們的溝通能力。但是,讓學生在家中以英語交談也十分重要,這樣孩子便有機會不斷提高英語對話能力。 若你想在家中鼓勵孩子說英語,提高他們的英語溝通能力,以下有幾個方法: 講英語故事並和孩子討論 大多數家長都會為孩子講英語故事,但為了提高英語說話能力,你可鼓勵孩子在聽完故事後分享他們的想法和觀點。 用英語來討論其他的學科 不斷沉浸在英語環境中可以提高孩子講英語的能力。當討論他們喜愛的學科 時,例如科學和歷史,他們會更加願意說英語。你也可以藉此增加他們在這些科目的詞彙量,一石二鳥! 在家中舉辦English Club 家長可以邀請孩子的朋友們來家中參與English Club,令英語溝通變得更加有趣。即使孩子沒有很多的詞彙也不要緊,你只需鼓勵他們多說英語。你也可以做些點心或者想一些活動,讓孩子們更加享受English Club。 正面鼓勵孩子 要建立孩子說英語的自信心,最好的方法多鼓勵他們。當孩子說錯時,盡量不要批評他們,你可以重複正確的讀音和用法,讓孩子跟你說一遍。多給孩子一些鼓勵吧! 使用這些方法,你既可以讓孩子在家裡提高講英語的能力,同時也可以跟孩子享受更多的親子時間! 我們非常歡迎學生來到i-Learner為香港朗誦節作準備,讓我們能欣賞學生以全新的方式表達自己。我們也會透過Gavel Club和Public Speaking… Read More

適合家庭討論的7個有趣話題

家長通常很擅長尋找方法,讓他們的孩子投入英語學習。但是,根據我的經驗,最好的方法就是家長也參與孩子的學習。 在家中以英語溝通對於孩子來說尤為有效,特別是對幼小的孩童。這樣他們說英語時不但不會感到壓力,更會覺得很有趣。慢慢地,孩子的英語使用能力得到著實的提高,在英文會話及寫作方面更為流暢和自然。 以下是7個家長可以和孩子一起討論的有趣話題: 1. 如果你中了六合彩,你會怎麼用這筆錢? 孩子的金錢觀通常和大人不一樣。你可能會驚訝於他們不切實際但非常有趣的金錢觀。大一點的孩子更可以用條件句來想像他們有錢的生活。 “If I were a millionaire, I would…” 2. 你最早的記憶是? 這是個很好的機會,讓你和你的孩子一起分享舊時的回憶。你的孩子亦可以告訴你他們最早的記憶,但記得要提醒他們使用過去式描述記憶。 “When I was five, I… Read More

朗誦前熱身的重要性

學生總會遇到各種需要演講的情況,例如面試、課堂匯報和演講比賽等。一副好嗓子可以讓您的孩子脫穎而出,也可以讓他/她變得自信。從小養成良好的發聲熱身習慣,能幫助您的孩子成為自信的演講家。 從我自己表演戲劇的經驗,我學到如何利用聲帶訓練提高演講時的發音質量,讓自己變得更自信,並令演講更加流利。以下是聲帶訓練的三個步驟: 深呼吸 演講需要肺活量和聲帶互相配合,因此在演講前深呼吸幾遍,學會調整呼吸,可以減少對身體的壓力, 首先,把手放在胃的下方,也就是橫膈膜的所在位置,慢慢用鼻吸氣,讓氣充滿整個肺部。當你吸氣時,你會感到肋骨慢慢地擴張,但你要確保肩膀不要聳起。接下來,手輕輕地壓下去,慢慢地把氣從口呼出來。這不單能放鬆發聲肌肉,也能幫助我們冷靜。 按摩臉部 這一步會讓你看起來好像在做鬼臉一樣,但按摩臉部可舒緩緊張情緒,也可以幫助放鬆發音肌肉。如果臉部肌肉過於繃緊,發出來的音可能會不清晰。 首先把你的手放在臉的兩側,循環按摩下巴和臉頰。然後慢慢上下運動下頜,放鬆周邊的肌肉。最後繼續按摩臉部,從下巴到前額,甚至你的眉毛,釋放所有壓力。 哼鳴練習 最後一步就是閉口哼唱,哼鳴練習能幫助你感受到自己發出的聲音。一開始,放一隻手指在嘴唇上,然後發出“哼嗚”的聲音,手指會感覺到氣流,你也可以繼續發出其他聲音來熱身。 發聲熱身只需要幾分鐘,但卻可以提高演講質量和自信心。讓孩子在家試試練習,改善他們演講的表現吧! 我們非常歡迎學生來到i-Learner為香港朗誦節作準備,讓我們能欣賞學生以全新的方式表達自己。我們也會透過Gavel Club和Public Speaking Classes,幫助學生以英語和世界各地的人溝通。 密切留意演講系列的其他文章!我們專業的老師團隊會提供一連串有趣的方法,提高孩子的會話能力。… Read More

演講系列:朗誦節的成功

每年看到香港朗誦節選出來的詩歌、散文節選和戲劇選段,我都十分雀躍。這些選段總是充滿了各種各樣有趣的情感,相信學生朗誦的時候,也能感受到當中的樂趣。 這些年來,我一直訓練學生參加香港朗誦節。每當看到學生奪取獎項,我總是十分高興。但更重要的是,我喜歡和學生一起分享我對文學的熱愛,而其中一個方法就是高聲朗誦詩歌和故事。 如果你準備參加香港朗誦節,以下是我的小建議: 不要用手勢;用你的聲音和表情去詮釋詩歌 用肚子發聲,而不是喉嚨 理解詩歌的感情變化 用身體感受詩歌的韻律 在一個大而開闊的地方練習,學習控制自己的聲音 注意發音問題,例如最後的輔音和重讀/非重讀音節 最重要的是,你要喜歡你的選段。當你朗誦的時候,你的感情才會感染到觀眾和評委。這也是獲取好成績的關鍵!享受朗誦的過程吧! 我們非常歡迎學生來到i-Learner為香港朗誦節作準備,讓我們能欣賞學生以全新的方式表達自己。我們也會透過Gavel Club和Public Speaking Classes,幫助學生以英語和世界各地的人溝通。 密切留意演講系列的其他文章!我們專業的老師團隊會提供一連串有趣的方法,提高孩子的會話能力。… Read More

學習中文的小秘訣

讀本對中文學習的重要性

談到學習中文,我有一個心得,就是要多閱讀中文書。學懂中文不是一朝一夕的事,閱讀中文書可以幫助學生不斷吸收書中的知識、引起他們對中文的內在興趣並激發他們掌握中文的信心。 我有一個學生,從她身上我看出了長期閱讀中文書給學生帶來的變化。她是一個小四的學生,因為小學沒有寫作課程,所以她在學校裏沒有學過寫作。但是我發現,在i-Learner的寫作課上,她寫出的句子很自然流暢,詞語運用和句子結構都很好。這一開始讓我覺得很驚奇。但是,當我慢慢了解這個學生,我發現她非常喜歡中文閱讀。在課前,如果她早到了課室,她就會拿起中文書,津津有味地讀起來。到目前為止,她已經能閱讀六年級水平的中文書了。 經過這個學生的啟發,我更加認定讀本對中文學習的重要性。回想一下自己的中文學習過程,從小我就是一個愛讀書的人,小三就已經在看四大名著。正是因為在書中吸收的知識,讓我的中文學習更加得心應手。而且,因為我能寫能認的中文字比其他同學多,這也幫助我提高了中文學習的自信心。 常言道:「萬事開頭難。」一開始也許學生會覺得閱讀的時候會遇到很多生字、讀不懂書中的內容。但是,經過逐漸的積累和興趣的加深,我相信他們是可以克服生字這個困難的。現在很多學生喜歡閱讀英文書,一開始也會有很多生字,但是最後堅持下來的學生往往能大大地提高英文水平。既然他們能養成讀英文書的習慣,為甚麼不試試中文呢?                                          … Read More

港普特色

天呀!真的沒有想到我的普通話這樣的普通! 怎麼說呢,和幾位中文老師完成了MandarinKey, 一個給中文不是母語的孩子學習中文的網上平台之後,我才知道,我的普通話真的很有廣東人說普通話的特色: 我不能發出z, c, s 的聲音; 我不知道 z, c, s, zh, ch, sh, j, q, x 有些甚麼分別; 因為不知道拼音,我的很多的字像「佳句」的「佳」,我不知道其實跟「家」的音是一樣的!我也不知「岳飛」的「岳」跟「月亮」的「月」的音是一樣的! 所幸的是,因為從小我便看了很多的中文書,我中文的語法倒是很普通話的,在用字方面也沒有些甚麼問題。 這樣一分析,我馬上從拼音開始學普通話了,還特別加強了z, c, s, zh,… Read More

如何改善寫錯別字的習慣

改作文,最令老師頭疼的事,其中少不了的一定有錯別字的份兒了: 「藉」和「籍」 「己」、「已」和「巳」 「穿」和「川」 「防」和「妨」 「複」和「覆」 「藉」和「鼓」 「厲」和「勵」 怎麼總是錯呢?收到作文的同學也許便會洩氣了。 其實,我們只要多想想中文字的意思,很多看起來很像的字便會變得很清楚了。舉個例子: 「藉」和「籍」的分別在哪?一個是草花頭,一個是竹字部。「藉」的意思是一個像cushion一樣的草墊子,所以像cushion一樣,它也有「撫慰」的意思,也有「踐踏」的意思,所以我們便有了「杯盤狼藉」,表示「混亂的樣子」。我們也有「慰藉」,表示「安慰」。那竹字部的「籍」呢?因為古時候我們是把字寫到竹簡上的,所以這個字的組詞便有「書籍」、「籍貫」等等和書有關的詞語了! 當然,中文字因為是筆劃的文字,我們也要記好基本的筆劃,這樣,字寫起來才不容易錯。我們也可以用一些小口訣去讓我們把字的筆劃記牢,像「開口己(自己)」、「半口已 (已經)」和「合口巳(巳時)」這一個口訣便讓我們一下子記牢了這三個看起來很像的字:「己」、「已」和「巳」。 你也有一些分辨中文字的方法吧?快點寫下來,和i-Learner的老師或者同學分享一下吧! 如果你有興趣報讀我們的智愛中文課程,請點擊此處查詢。                  … Read More